13 de setembro de 2016

Palestra em Sobral apresenta mestrado em Física

Os objetivos, desafios e potenciais do Mestrado Profissional em Ensino de Física ofertado pelo IFCE foram apresentados em palestra no dia 13 de setembro (terça-feira), com o professor Wilton Bezerra de Fraga, coordenador do mestrado em Sobral. O evento gratuito e aberto ao público externo fez parte do Ciclo de Palestras da Licenciatura em Física.

O mestrado é ofertado em parceria com a Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). Teve sua primeira turma iniciada neste ano, com 12 vagas. Em breve, será lançado edital para seleção da turma de 2017.
Fonte: Facebook/IFCE Sobral

leia mais em:  http://ifce.edu.br/sobral/noticias/ciclo-de-palestras-apresenta-mestrado-em-fisica

Ciclo de Palestras da Licenciatura em Física
Tema: Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física - Polo 56 (IFCE/UVA): Abrangência, objetivos, desafios e potenciais. 
Palestrante: Professor Dr. Wilton Bezerra de Fraga
Quando: 13 de setembro, às 9 horas
Onde: Sala 01 do Bloco de Física

9 de agosto de 2016

Reunião de Acompanhamento do dia 09-08-16

O grupo do PIBID foi convidado à participar da semana de Irrigação para uma estande de projetos e divulgação do IFCE-  Campus Sobral. O PIBID física ficará com um estande de experimentos de baixo custo.

Além disso, foram apresentados os novos bolsistas:
·         André Luiz Souza Pires
·         Francisco Aurélio Fontenele Viana
André Luiz e Francisco Aurélio ficaram no grupo de atividades de desenvolvimento de jogos didáticos.
Ficou combinado que durante os encontros de estudos uma dupla de bolsistas ficará responsável por produzir e ministrar um estudo sobre um artigo ou conteúdo escolhido.
O professor Anderson Rodrigues, junto com o grupo de experimentos se responsabilizaram por criar uma coleção de experimentos para acervo no Laboratório de Física.

Os bolsistas devem começar a fazer os novos projetos a serem desenvolvidos durante o semestre letivo.  




Reunião dos Grupos do dia 09-08-16


ROTEIRO DE AULAS: o grupo seguirá a cronologia de conteúdos do Ensino Médio, buscando a melhor abordagem do conteúdo ligando com o conteúdo. Além disso, irão buscar abranger os diferentes níveis de conteúdos. Publicação de dicas de como aplicar conteúdos produzido pelo grupo (plano de ações para a aula). Didática e ensino, como ministrar o conteúdo físico: Mural do cientista, objetivando repassar um pouco da vida, contexto histórico, cultural, matemático e físico de cientistas que trouxeram mudanças na física e matemática. Publicação do Slide de transformação de unidades.

ARTES: Produção de uma tirinha sobre eclipse e uma poesia sobre calorimetria.

CADERNOS DIDÁTICOS: Concluindo o módulo de conceitos básicos de cinemática, previsão para esta pronto no próximo encontro. Iniciando um novo módulo, esse sobre as Leis de Newton, previsão de entrega em 3 encontros.

JOGOS: Trilha que envolve física e interatividade dos alunos, é a base para  novo jogo em estudo pelo grupo. O tabuleiro será de EVA no chão e os alunos serão as peças. Haverá perguntas em determinados lugares do tabuleiro e armadilhas como ‘volte uma casa’.


EXPERIMENTOS: O laboratório de física foi apresentado ao grupo pelo professor Anderson além de se apresentar novas ideias e discutir sobre futuros experimentos.














Projeto "Feira de Ciências"

Os bolsistas Alcinete Maciel e Carlos André Pereira, primeiramente iriam formar grupos de no máximo quatro alunos do Colégio EEM Dr. João Ribeiro Ramos, os quais iriam ser orientados pelos bolsistas do PIBID durante a pesquisa do assunto sugerido pelo professor e pelos próprios alunos.

Estes encontros para orientação iriam ocorrer semanalmente no contra turno, logo depois de estudar sobre o assunto iriam buscar uma forma de por em prática através de experimentos o que foi estudado. Todos os experimentos confeccionados seriam reunidos para serem apresentados para toda a escola através de uma feira de ciências, onde os alunos socializariam o conhecimento científico adquirido. Mas devido à greve na escola, o projeto infelizmente não pôde ser executado.

Com a chegada dos novos bolsistas (Fabiana Aguiar, Cirlane Ferreira e Thércio Martins), os mesmos se interessaram pelo projeto passando a apoiá-lo. Durante a greve os bolsistas se empenharam na revitalização do laboratório de ciências, passando a usá-lo na confecção de experimentos que seriam utilizados no projeto. Todos os experimentos confeccionados ficaram para uso dos alunos na escola e para serem utilizados no recreio interativo.

O Projeto tem como objetivos:
  • Incentivar os estudantes a adquirir conhecimento científico nas diferentes áreas;
  • Instigar a capacidade inventiva e investigativa;
  • Estimular a troca de conhecimento, chamando atenção do aluno para o fato de que ele se beneficia com os avanços que a pesquisa cientifica já trouxe e que ele pode contribuir para o futuro desta.