Os bolsistas Antonio
Aionesio Souza da Silva e José
Carlos de Menezes finalizaram o projeto "Minicurso Preparatório Para a XIX Olimpíada Brasileira de Astronomia e
Astronáutica (OBA) e a X Mostra Brasileira de Foguetes (MOBFOG)", na escola E.E.M.
DR. João Ribeiro Ramos, com apoio do supervisor Antonio Luiz Sampaio.
O
projeto teve por finalidade
proporcionar aos discentes participantes uma maior preparação para a realização
da olimpíada e auxiliar os discentes na montagem dos foguetes para a MOBFOG.
O projeto citado seguiu a base que a
Astronomia está presente no dia a dia de todos, bastando olhar o céu. O
movimento do Sol, das estrelas, dos planetas, da Lua entre outros que podem ser
observados a olho nu. Torna-se mais fácil o aprendizado desta ciência.
Entretanto sabemos que esse tipo de curiosidade é cada vez mais raro e pouco
incentivado nas escolas.
O ensino de Astronomia é pouco
explorado no ensino médio. Assim surge um desafio: como fazer com que os alunos
consigam aprendê-la? Essa é uma questão muito difícil de responder, pois se
trata de um caso em que envolve múltiplos fatores desde hábitos sociais dos
estudantes até mesmo a pouca preparação docente. Contudo este projeto buscou
trabalhar de forma que os alunos desenvolvam a curiosidade em aprenderem a
Astronomia como algo importante para a compreensão do Universo.
A Astronomia é uma das Ciências mais
antigas, tendo seu desenvolvimento datado por volta de 1600 a.C, na Grécia
antiga, sendo que esta era usada basicamente para a orientação de direções e
definição das estações do ano. Já na atualidade o ensino de Astronomia na educação
básica é pouco incentivado, ganhando mais espaço somente nos cursos de pós-
graduação no Brasil, sobre isso Langhi e Nardiapud Bretones dizem:
Desde
que a primeira tese brasileira, cujo conteúdo incluía discussões acerca de
aspectos inovadores em relação ao ensino de Astronomia na educação, foi
publicada em 1973, outros 119 trabalhos de pós-graduação com abordagem sobre
Educação em Astronomia foram produzidos até 2013, sendo 107 dissertações de
mestrado acadêmico e profissional e mais 12 teses de doutorado (LANGHI; NARDI apud
BRETONES, 2014, p.42).
A
necessidade de inserção da Astronomia nos currículos da educação básica é
defendida por alguns estudiosos, Langhi e Nardi, fazem uma abordagem direta
dizendo que, “(...) apesar deste crescente interesse dos pesquisadores sobre o
tema, o ensino da Astronomia na Educação Básica ainda parece escasso no Brasil,
constituindo-se basicamente de episódios isolados e esforços pontuais” (LANGHI;
NARDI, 2014, p. 43).
O
ensino de Astronomia vem ganhando mais espaço no ensino fundamental e médio
através da OBA e da MOBFOG, eventos que a cada ano se solidificam mais, estando
entre as Olimpíadas nacionais mais concorridas.
Certo
da grande importância do ensino de Astronomia é que foi proposto o Minicurso
Preparatório para a XIX Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica e X
Mostra Brasileira de Foguetes que teve como objetivo principal preparar os
discentes para a participação nos dois eventos simultaneamente.
O
Minicurso foi ministrado pelos bolsistas do PIBID com o acompanhamento e
orientação do professor supervisor. Este se deu por meio de explicações
teóricas de forma oral, escrita e audiovisual. Terá como base os Parâmetros
Curriculares Nacionais e o conteúdo indicado pela Sociedade Astronômica
Brasileira (SAB) e Agência Espacial Brasileira (AEB) para a OBA. O mesmo
aconteceu durante o mês de Março de 2016, sendo realizados três encontros de
duração de duas horas cada, sendo ministrados a 14 alunos.
O
presente projeto não pode ser desenvolvido conforme planejado devido a escola
esta em greve, com isso os alunos não poderão frequentar os encontros, contudo
nos três encontros ministrados houve um bom aproveitamento de aprendizado pelos
alunos participantes.
O
presente projeto apesar de não concluído como desejado foi proveitoso, visto
que a cada encontro o número de discentes participantes aumentavam, estes se
mostravam curiosos sobre o assunto e a cada novo encontro traziam novas
perguntas sobre suas curiosidades para serem discutidas durante o encontro.
Confira os registros das intervenções:
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